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¿PARA QUE ENSEÑAMOS?
Enseñamos para formar y desarrollar un conjunto de destrezas y habilidades que permitan fomentar el crecimiento social, cultural, espiritual, e interactuar de mejor manera con la sociedad para así formar personas integras que sean un referente positivo dentro de nuestra sociedad .
Enseñamos para estimular su creatividad, y permitirle descubrir, construir su propio proceso de aprendizaje que le permitan internalizar los contenidos trasmitidos de mejor manera y formar alumnos competentes. Enseñamos para desarrollar un mayor conocimiento en diferentes áreas ya sea en lo económico, social, étnico, histórico, científico, artístico etc. Donde es esencial planificar una serie de situaciones para darle sentido a lo que aprenden para así lograr un aprendizaje significativo.
Y para ello el docente le enseña a adquirir, autonomía y libertad en sus pensamientos, permitiéndoles plantear de mejor manera la solución de problemas desarrollando actitudes y valores como la solidaridad, cooperación, empatía , autocrítica, y destrezas permitiéndole la formación de una personalidad mas sólida a sus alumnos.
No obstante, esta labor debe estar enmarcada en un contexto de respeto e igualdad, pues su rol deberá incluir la prudencia, tolerancia, empatía, proactividad. Como también la responsabilidad de estar formando al hombre del mañana que estará insertado en un mundo de competencia, innovación, y actualización en un ambiente cambiante e impredecible donde su camino construido del aprendizaje y experiencia serán la base para desarrollarse de la mejor manera dentro de esta llamada sociedad del conocimiento.
PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.
Enseñanza- aprendizaje, es un proceso que deja atrás el antiguo enfoque tradicional en la forma de educar, buscando nuevas soluciones para mejorar la calidad de la enseñanza en nuestros sistemas educativos.
En este proceso podemos ver que docentes y alumnos interactúan entre si y establecen una plena intercomunicación, ambos tienen iniciativas y responsabilidades compartidas, donde el alumno es el constructor de su propio aprendizaje, desarrollando relaciones mas integras y reciproca donde el aprendizaje esta dirigido conjuntamente entre ambos.
La clase debe ser un encuentro entre el profesor y alumno, donde el docente es un guía, facilitador, orientador, incentivador del dialogo, y creatividad y tratando de lograr una participación de todos, y de esta manera descubrir nuevas posibilidades y experiencias que enriquecerán la comunicación y desarrollo de nuevos conocimiento entre ambos.
En el centro del proceso enseñanza-aprendizaje esta el alumno que tiene un rol protagónico y fundamental donde adquiere mas libertad y puede interactuar de forma dinámica las situaciones del aprendizaje por el mismo y con el docente. De esta forma se busca potenciar sus capacidades y habilidades de manera de facilitar la apropiación de nuevos conocimientos de carácter intelectual, psicomotor, intelectual y social desde su propia realidad etc.
Este proceso de enseñanza-aprendizaje tiene como objetivo ser un facilitador del proceso educativo logrando así un aprendizaje significativo y efectivo donde el alumno sea capaz de integrar cada nuevo conocimiento, de manera de avanzar hacia una mejor calidad de la educación y programas dirigida al sistema escolar.
