¿Qué significa para ti enseñar didáctica?

Es poner en práctica y utilizar al máximo aquellas capacidades y oportunidades que se encuentren dentro del contexto del proceso enseñanza-aprendizaje. Desde un punto de vista formal es una ciencia cuya finalidad es la comprensión del aprendizaje, para ello se basa en información de otras disciplinas que son factores del aprendizaje entre las cuales se encuentran la biología, filosofía, sicología, sociología. Además se podría decir que esta ciencia tiene el valor de arte ya que es la llave a la percepción de los sujetos que se encuentran participando en el proceso de aprendizaje, por lo tanto existirán múltiples llaves, ya que las tipologías de los sujetos implicados en el proceso de educación serán múltiples, por ello es necesario que el educador no se someta a ningún tipo de rutina de enseñanza, ya que las situaciones de enseñanza irán variando según los tipos de alumnos con los que se interactue, es necesario que las herramientas en el educador vayan en aumento y tenga un mayor dominio sobre estas y ademas posea la capacidad de innovar, para ello debe dotar su imaginación no cayendo en una relación estática con la cosmovision del mundo, ser participe del proceso de creatividad con sus alumnos, integrarlos al proceso de enseñanza no como objetos, si no como sujetos, es decir que al enseñar nuevos conocimientos a los alumnos el educador los incetive en la aplicación en el mundo real y hacerlos ver que cada lección aprendida es una nueva solución a los problemas que se presentan en la vida diaria. Además , se hace muy relevante la idea de permitirle a los alumnos un desarrollo amplio de sus aptitudes, ofreciendo la mayor cantidad de elementos que potencien su atención, motivación e impulsen su concepto de auto-eficacia. Esto se hace mucho más necesario en la educación física, pues, si no hay una adecuada motivación en los alumnos y una disposición a hacer más amenas las clases por parte de los docentes, es muy probable que los alumnos comiencen a dejar la asignatura (eximir o simplemente dejar de participar). Según todo esto los docentes deben potenciar su creatividad y tener siempre en cuenta ésta habilidad dentro de sus clases y en las metodologías utilizadas en el currículum.
Como futuros docentes debemos buscar los métodos y estrategias adecuados que nos lleven a desarrollar criterios y habilidades para tomar decisiones que nos permitan asumir de una manera más completa la función del enseñar. También debemos compartir las experiencias que vamos adquiriendo a lo largo de nuestra carrera, ya que de esta manera podemos ir construyendo nuevos conocimientos, ideas y reflexionar con otros docentes para actuar con un mayor criterio sobre cómo enseñar a nuestros alumnos. Nuestra labor didáctica como futuros educadores está en buscar las mejores técnicas e investigar que incentiva al alumno en nuestras clases, para incrementar sus conocimientos, desarrollar sus habilidades, y aumentar su autonomía.
Una buena forma de enseñar didácticamente en educación física es a través de los juegos como parte de la formación lúdica del niño, debemos sacar provecho de esto como agente y contribuidor de un buen clima de encuentro donde los niños demuestran una actitud mas relajada y desarrollen de una forma mas libre sus habilidades motoras, de esta manera los juegos son manifestaciones naturales del ser humano donde se ve reflejado toda su libertad. De esta forma en los juegos se asimilan las ideas que el profesor espera entregar de su programa de trabajo de educación física.
Otro factor que es importante en la didáctica es la motivación, es decir el tipo de ambiente que el educador debe generar para que los alumnos se sientan con sus sentidos aptos para el aprendizaje, entre las características que se deben considerar para un ambiente motivante son las que se asocian a los sentidos, sonidos agradables, un espacio con colores ad - hoc a la disciplina que se enseña, limpieza y un sentimiento de comunidad entre los participantes, debe existir entre los alumnos y educadores un sentimiento en que todos son participes del proceso de educación.
Además es importante hacernos preguntas como ¿Qué tipo de actitud estimula al alumno? ¿Serán mis estrategias motivadoras para mi clase? O hacer preguntas para dinamizar la interacción con los alumnos, de esta forma se busca innovar mediante procesos reflexivos y no caer en la típica rutina de clase que siempre distraen y desmotivan al alumno.

Como reflexion final la didactica busca las mejores técnicas y recursos específicos para dirigir y orientar eficazmente a los alumnos en su aprendizaje con mayor seguridad, de acuerdo con los objetivos educativos y culturales establecidos, de modo que las clases se tornen provechosas y eficaces.